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作为家长该怎样看待孩子的考试成绩及几点建议

时间:2011-07-01 来源: 原创 点击: 5689 次

有一个学生问爸爸你到底是爱我还是爱分数作为孩子的父亲该怎么回答这个问题呢?我们每一位家长也应该问一下自己,你是爱你的孩子还是爱孩子的分数?

当前的学校教育中,考试成了孩子的“家常便饭”。考试成绩更是成为衡量学生优异的较大尺度,大到中考高考,小到月考、期末考,小考大考不断,而且成绩排名也不断出现。一些家长觉得孩子在班级的名次,排名靠前,十分欣喜;排名落后,便十分恼火。家长关心孩子的学习分数,是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的这种关心转化为孩子学习的动力。家长应该知道考试只是检验孩子学习情况的一种手段,基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。考试分数能反映孩子的一些情况,但也不能仅仅依靠学校考试成绩去衡量学生。考试成绩不能证明孩子真正学到了多少知识,也不能证明一个孩子的品格与才能,它不是衡量孩子的唯一标准。

美国教育家斯宾塞曾经说过:身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子较宝贵的兴趣与好奇心。**不能用考试分数去判断一个孩子的优劣,更不能让孩子有以此为荣辱的意识。但是目前的教育过程中不少家长缺乏正确对待孩子考试成绩的态度,麻木的依靠考试成绩去衡量孩子的学习,忽视孩子思维能力、学习方法的培养。

过于注重孩子的考试成绩,往往会带来许多不良的后果

首先:家长、老师过于看重考试成绩,会令孩子惧怕学习,二躲避学习。

其次:家长、老师过于看重考试成绩,会伤害学生的自尊心和信心。

第三:家长、老师过于看重考试成绩,会拉大家长、老师与学生的距离,不易于学生与家长、老师沟通。

对于家长遇到的这类问题,在中国教育过程中是比较普遍的。那家长改如何看待学生的成绩呢?(个人觉得较重要的是家长要学会和孩子做朋友)

我个人觉得:不要片面夸大分数的作用,以分数高低为判断学习优劣的唯一标准,用一颗平常心看待孩子的学习成绩。家长要善于从考试成绩的分析中发现孩子的进步,并及时给予恰当的表扬,以充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时,家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦,产生强烈的学习动机。明智的家长应该适当的提醒孩子不要骄傲,不要轻浮,要脚踏实地,一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;当孩子学习成绩后退时,更需要家长的鼓励与帮助。帮助他分析失利的原因从孩子的诸多不足中发现孩子的闪光点和优点,找到孩子的长处优势的地方,这样较能体现家长的教育水平。

些家长经常说,你看人家谁谁家的孩子,人家的家长也顾不上管,家长也没什么文化,人家的孩子怎么就学习那么好。我觉得家长应该承认孩子之间存在的差异,理解教育是循序渐进的。如果你的孩子问你,人家别人的爸爸妈妈都升了官、发了财,当了什么大老板,你为什么还是一个普通人?你会怎样回答?我们不得不承认,人天生是有差异的,有的孩子擅长形象思维,有的孩子擅长逻辑思维,每个孩子都有自己擅长的,也有自己的弱项。前两天听一个朋友说到于丹,说于丹数学成绩非常差,没有方向感,经常迷路,甚至会闹出很多笑话。但并不影响她成为一个大家非常喜欢的学者。

实际上,上了中学的孩子,已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素、以前的学习基础、对新环境的适应等的不同,学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况(如考试的难度、孩子对知识的掌握程度等),听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论,而应该鼓励孩子努力学习,逐渐提高成绩。作为家长,既要引导与帮助孩子提高学习成绩,又要重视孩子的全面素质与非智力因素(意志、动机、兴趣、情感、性格等)的培养,重视孩子健康心理的培养,发展孩子的个性,发掘孩子所蕴藏的潜能。你的孩子也许考不上**大学,但也许你的孩子将来会成为成功的企业家、一个**运动员、管理人才,或者一个顶级厨师。360行行行出状元。只要你的孩子健康、快乐地成长,将来的社会上一定有他的位置。

在中央台十二频道《道德观察》栏目里这样一个故事:一个大学生毕业后不找工作,整天在家无所事事,夫妻两个带着一个二岁的孩子,完全靠父母的退休金养活。父母意见大,逐渐不再给他们生活费,儿子夫妻两对老人进行辱骂,老人无奈,将儿子自己告上法庭。像这样的大学生,成绩好,这样的人才,我们苦心培养他们有什么用?且不说让他对社会有什么用,他自己能过上幸福的生活吗?

  博士不会炒鸡蛋”这你相信吗?据这位母亲介绍,千里迢迢从家乡赶到北京,为的是给在京读博士的儿子洗衣服。今年已经30岁的儿子,至今连鸡蛋都不会炒。
  
巍永康这个神童曾经轰动一时,这位神童相当聪明,2岁识千字,4岁学完初中课程,13岁上大学,他才17岁就考上了中科院硕博连读研究生.从智力方面将,没有说他不聪明,可是,这样一个聪明过人的神童却无法适应大学的生活,连天冷了要加件衣服都要导师提醒,和同学老师更糟糕,不洗衣服,不洗脚,个人生活一团糟,从来不顾忌别人的看法和感受较后,不得不被勒令退学.

成功的案例1:有一次考试后,家长看到孩子低着头钻到自己的房间去了,心想,孩子考分不理想,心里一定很难受,再雪上加霜可不好,于是两口子商量好,站到孩子房间门口对话。当父亲的说:今天孩子没考好,我们今天说的话可别让孩子听见。其实声音正好让孩子听见。孩子在房里想,越不让我听我越听。爸爸接着说:孩子心里难受,咱们今天别批评他了。孩子心想我爸不批评我了,听得更认真了。这时妈妈说:别看孩子没考好,可他有志气,肯定能吸取教训,我们的好儿子一定正在偷偷下决心呢!爸爸又说:孩子没考好,也不全怨孩子,我们也有责任,要检查我们俩得先做检查。妈妈又说:我们的孩子听话,他会努力的,他不会让我们俩伤心……”孩子听到这儿眼泪不觉地流出来,冲出房间扑到妈妈怀里说:妈,您放心吧,这次我让你们失望了,下次我一定努力,决不让您伤心……” 

分析:这对夫妇对考试成绩不理想的孩子没有语言上的训斥,而是用亲情来感化孩子。不是家长要孩子学,而是孩子自己要学,发自孩子内心的力量才是真正的力量。

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